Terapia Infantil
A Terapia Infantil é indicada para crianças, que apresentam: baixo rendimento escolar,comportamentos hostis, agressivos, que tendem ao isolamento, ou que passaram por alguma situação traumática.
Mas também pode ajudar a criança no desenvolvimento cognitivo-emocional e das habilidades sociais.
Objetivos da terapia Infantil:
- Proporcionar à criança condições para que compreenda suas emoções, suas dificuldades e adquiria repertório comportamental adequado às suas necessidades de conforto psicológico, nos diversos contextos: família, escola e sociedade.
- Facilitar sua compreensão acerca do contexto em que vive, ajudando-a a perceber as variáveis que implicam na sua aquisição de repertório comportamental, e que desencadeiam emoções ruins;
- Auxiliar o paciente infantil a perceber de que forma o meio desperta suas emoções e como se posicionar perante situações de injustiça, desenvolvendo assim sua assertividade;
- Ampliar sua percepção acerca da forma como suas emoções e seus comportamentos são compreendidos pelos adultos.
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Terapia Infantil Humanizada
Na Terapia Infantil a abordagem que eu utilizo é a cognitivo comportamental, aplicada de forma mais humanizada
pois trata-se do foco em resultados, considerando potencial humano; onde o paciente determina a direção e a velocidade dos atendimentos psicológicos; não há pressão do psicólogo; não há nenhuma situação que exponha o paciente de forma desconfortável ou que ele seja obrigado a falar coisas que não quer,ou que não tem vontade ou que seja muito muito dolorosa, afinal tudo tem seu tempo.....
Permite-se à criança ser ela mesma, e acompanhar a terapia no seu ritmo. O sigilo de suas interações é sempre preservado.
É importante que a criança sinta-se acolhida, pois seu desenvolvimento emocional ocorrerá apenas se adquirir confiança no terapeuta.
"É com o objetivo de fomentar o desenvolvimento e a integração do cliente que o psicólogo deve promover uma atmosfera de acolhimento, compreensão e calor humano. Este objetivo deve ser, então, alcançado por meio de atitudes que Rogers (1957/1992) denominou de atitudes facilitadoras: a autenticidade, a consideração positiva e a empatia. Tais atitudes fazem parte de seis condições que elencou serem necessárias e suficientes para as transformações psicoterapêuticas." (Araújo e Freire, 2014)
Permite-se à criança ser ela mesma, e acompanhar a terapia no seu ritmo. O sigilo de suas interações é sempre preservado.
